Видеоигры могут быть полезными

Дуглас Жентиль, преподаватель психологии из Государственного университета Айовы считает, что не следует делить видеоигры на хорошие и плохие. К данному вопросу следует подходить более детально. Он предложил оценивать каждую игру по пяти критериям: содержание игры, количество времени, затраченного на игру, структура игры, контекст и механическая составляющая игры.

Когда ребёнок много проводит времени за приставкой, его успеваемость в учёбе падает. Но неудачи в учёбе он компенсирует в игре, где проявляет свои отточенные навыки.

Содержание игры также играет важную роль, особенно, если это историческая игра. В этом случае важно, чтобы разработчики игр стремились воссоздать максимально точно исторические факты.

Участвуя в очередной кровавой игре с друзьями, ребёнок будет становиться агрессивнее, так как агрессия поможет ему выиграть. Но если это командная игра, то в ней развиваются полезные качества, которые ребёнок сможет применить во взрослой жизни в обществе.

Механика игры позволяет совершенствовать моторику пальцев, балансирования, движения.
Конечно, существует великое множество игр полезных и не очень. Поэтому, учитывая данные рекомендации, родители теперь могут легче ориентироваться при покупке новых игр.